Newcastle United Academy vs Reading Academy (2025-04-07T18:00:00.000Z)
Newcastle United Academy vs Reading Academy (2025-04-07T18:00:00.000Z)
- Total de chutes
- Finalizações no gol
- Escanteios
Estatísticas principais
Eventos

Newcastle United Academy
4-2-3-1
Reading Academy
4-2-3-1

- 13James TaylorGoleiro
- 12Rory Dalgleish PowellDefensor
- 14Scott Patrick BaileyMeio-Campo
- 16Joe BraysonAtacante
- 13Josh WellandGoleiro
- 12Kai SourceDefensor
- 15Anthony DoveMeio-Campo
- 16Kallum Fuller-ThompsonMeio-Campo
- 14Joseph BaroughAtacante
Desempenho do time
- Total de chutes
- Finalizações no gol
- Escanteios
Estatísticas principais
FAQs
- Who won between Newcastle United Academy and Reading Academy on Mon, 07 Apr 2025 18:00:00 GMT?
Sobre a partida
Newcastle United Academy está jogando em casa contra Reading Academy em St. James' Park no dia Mon, Apr 7, 2025, 18:00 UTC. Este é o 19 do Premier League 2.
As escalações esperadas estão disponíveis para a partida alguns dias antes, enquanto a escalação real estará disponível cerca de uma hora antes da partida.
O histórico atual de confrontos diretos entre as equipes é de 0 vitória(s) do Newcastle United Academy, 1 vitória(s) do Reading Academy e 0 empate(s).
Eventos
Insights
Marcou 13 gols nas 5 últimas partidas
Marcou 6 gols nas 5 últimas partidas
Desempenho do time
- St. James' Park
James Bancroft
- 213
Quem vai vencer?
FAQs
- Who won between Newcastle United Academy and Reading Academy on Mon, 07 Apr 2025 18:00:00 GMT?
Insights
Marcou 13 gols nas 5 últimas partidas
Marcou 6 gols nas 5 últimas partidas
Sobre a partida
Newcastle United Academy está jogando em casa contra Reading Academy em St. James' Park no dia Mon, Apr 7, 2025, 18:00 UTC. Este é o 19 do Premier League 2.
As escalações esperadas estão disponíveis para a partida alguns dias antes, enquanto a escalação real estará disponível cerca de uma hora antes da partida.
O histórico atual de confrontos diretos entre as equipes é de 0 vitória(s) do Newcastle United Academy, 1 vitória(s) do Reading Academy e 0 empate(s).